Ακόμα κι αν υπήρχε για εμάς τους δημοσιογράφους, στα ρεπορτάζ και στις συνεντεύξεις, μια κλίμακα αξιολόγησης του ενθουσιασμού των ανθρώπων με τους οποίους μιλάμε, για όσα μας περιγράφουν, δεν είμαι σίγουρη ότι στα «κουτάκια» της θα μπορούσαν εύκολα να χωρέσουν –χωρίς να ασφυκτιούν– το πάθος και ο ενθουσιασμός της Σοφίας Παυλάκη όταν μιλάει για το Greektoys. Πρόκειται για το εκπαιδευτικό έργο που η ίδια εμπνεύστηκε και υλοποιεί με συνοδοιπόρους τον σύζυγό της Λουίς Σάντος, ιστορικό τέχνης, εικαστικό και σκηνοθέτη, και την αδελφή της Φωτεινή, που έχει αναλάβει το κομμάτι του μάρκετινγκ.

ΣΤΟΧΟΣ

Το Greektoys με έδρα το Βέλγιο περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, μία σειρά 3D animation, εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες για παιδιά και το πρότζεκτ «Μικροί Αρχαιολόγοι» που αφορά την τρισδιάστατη ψηφιακή απεικόνιση του τύμβου Καστά της Αμφίπολης – και ταξιδεύει σε πολλές ευρωπαϊκές πρωτεύουσες, σε μουσεία και σχολεία. Στόχος του; «Να φέρουμε τα παιδιά πιο κοντά στον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό, χρησιμοποιώντας ως μέσο τα παιχνίδια της αρχαιότητας – αυτά είναι το κλειδί που ξεκλειδώνει την προσοχή και το ενδιαφέρον τους», λέει η Σοφία.

Οι ήρωες που μαζί με την ομάδα της έχουν πλάσει και παρουσιάζουν στα παιδιά είναι αξιαγάπητοι. Τη συνάντησα στις Βρυξέλλες, όπου ζει και εργάζεται –στη μεγαλύτερη βελγική εταιρεία τηλεπικοινωνιών– εδώ και πέντε χρόνια. Κατάγεται από την Εύβοια (από τα Ψαχνά η μητέρα της, από την Καστέλλα ο πατέρας της). Σπούδασε Πληροφορική στο Πανεπιστήμιο Πειραιά και έκανε μεταπτυχιακό στα Προηγμένα Συστήματα Πληροφορικής. Μεσούσης της κρίσης έφυγε στο εξωτερικό αναζητώντας μια καλύτερη τύχη. Παιδί του brain drain, λοιπόν; «Εν μέρει. Γιατί επιζητούσα και την εμπειρία τού να ζήσω και σε μια άλλη χώρα. Προηγουμένως είχα μείνει έναν χρόνο στη Γερμανία», διευκρινίζει.

Πίσω από τις δράσεις του Greektoys υπάρχει πολλή δουλειά και έρευνα – για επιστημονική τεκμηρίωση.

Πολύτιμο υλικό

Στα εργαστήρια που το Greektoys πραγματοποιεί αυτό το υλικό είναι πολύτιμο. «Μιλάμε στα παιδιά για τα αρχαία ελληνικά παιχνίδια: πού βρέθηκαν, ποια ήταν η μορφή τους, από ποια υλικά φτιάχνονταν, πώς χρησιμοποιούνταν. Τους δίνουμε αντίγραφα ώστε να τα περιεργαστούν, να παίξουν μαζί τους και έπειτα, με τη δική μας καθοδήγηση, φτιάχνουν τα δικά τους παιχνίδια από πηλό ή πλαστελίνη.